Sınıf Ve Branş Öğretmenleri Mersin’de Eğitime Alındı

Özel Eğitimin Güçlendirilmesi Projesi kapsamında 71 ilden gelen sınıf ve branş öğretmenleri, Mersin’de eğitime alındı.
Mersin Hizmetiçi Eğitim Enstitüsünde başlayan seminerin açılışına, Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Daire Başkanı Mücahit Akgün, İl Milli Eğitim Müdür Vekili Erol Özdemir, Enstitü Müdür Yardımcısı Halit Çoban ve kursiyerler katıldı. Seminer öncesi konuşan Daire Başkanı Mücahit Akgün, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından ‘Özel Eğitimin Güçlendirilmesi’ adıyla 10 pilot ilde proje yürütüldüğünü belirterek, kursiyerlerin bütünleştirme ve engelli okul modeli hakkında hafta boyunca eğitime tabi tutulacağını ifade etti. Çalıştığı kurum ve çalıştığı kurumdaki öğretmenlere uzak öğretmen modelinden kaçınılması gerektiğinin altını çizen Akgün, “Kendinizi yenileme adına bu ortama gelme çabanızdan ötürü sizlere teşekkür etmek istiyorum” dedi.
İl Milli Eğitim Müdür Vekili Erol Özdemir ise Mersin’in 1 milyon 600 bin nüfusu, ekonomik potansiyeli ve kozmopolit nüfusu ile Türkiye’nin önde gelen kentleri arasında yer aldığını belirtti. Özdemir, Türkiye’nin her köşesinden gelen birbirinden farklı kültür, inanç ve anlayıştan insanın hoşgörü ve barış içerisinde yaşadığı bir kent olan Mersin’in binin üzerinde eğitim kurumu, 20 bin öğretmen ve yaklaşık 380 bin öğrenciden oluşan bir devasa bir eğitim altyapısına sahip olduğunu anlattı. Eğitim sistemimizin niteliğinin artırılması için öncelikle öğretmen niteliği üzerinde hassasiyetle durulması gerektiğini kaydeden Özdemir, “Nitelikli bir eğitim istiyorsak nitelikli insanlar bulmamız lazım. Türk eğitim sistemimizin niteliğini artırmak istiyorsak öğretmen niteliğini geliştirmemiz gerekiyor" diye konuştu.
Enstitü Müdür Yardımcısı Halit Çoban da enstitünün tarihinin 1962 yılına kadar uzandığını, 1987 yılından itibaren hizmet içi eğitim enstitüsü olarak faaliyete başlayan enstitünün bu manada ilk olma özelliği taşıdığını kaydetti.
Konuşmaların ardından başlayan seminer programı süresince, kursiyerlerin engelsiz okul modeli standartları, performans göstergeleri ve özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitime erişimleri üzerinde eğitilmesi planlanıyor.